A.三國鼎立時(shí)期
B.唐朝前
C.唐朝中期
D.唐朝后
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A.蜀錦
B.宋錦
C.蘇錦
D.云錦
A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平
B.推動(dòng)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.實(shí)現(xiàn)“五位一體”總布局
D.完成中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)
A.拒絕回答
B.附和式應(yīng)答
C.報(bào)告式回答
D.直接回答
A.選舉式
B.規(guī)范性批判式
C.認(rèn)定式
D.頒獎(jiǎng)式
A.朱元璋
B.乾隆
C.李世民
D.鄭和
最新試題
溝通對(duì)象往往是在與談話者的()之中產(chǎn)生聯(lián)想。
我國地方政府省級(jí)不包括()
中國道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國家反思自身的信條提供了啟示。
一種由社會(huì)承認(rèn)主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會(huì)承認(rèn)方式是()
非語言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是()角色。
宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要()。
“擇其善者而從之,擇其不善者而改之”告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)高雅情趣時(shí)()。①要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣②對(duì)情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對(duì)不利于自己健康成長的情趣不要理睬
()負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
從微觀方法論來看,新發(fā)展理念實(shí)踐要求包括()
被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。