A.抒情與敘事相結(jié)合
B.敘事與抒情議論相交織
C.借景抒情
D.通過說理來抒情寫人
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A.通過簡單的生活事例,說明復(fù)雜的科學(xué)道理
B.圖示明晰
C.使用擺事實的說明方法
D.語言簡潔、通俗、風(fēng)趣
A.古人害怕沙漠是由于當(dāng)時的條件和知識水平的限制
B.海市蜃樓和鳴沙現(xiàn)象都是可以用詮釋法解釋清楚的
C.現(xiàn)代人有了科學(xué)知識就可以改造沙漠
D.沙漠里的一切怪異現(xiàn)象,都是可以用科學(xué)道理說明的
A.君王應(yīng)注意保護(hù)樹木和水資源
B.君王應(yīng)積其德義
C.君王應(yīng)厲行十思
D.君王應(yīng)戒奢、任賢、珍惜民力
A.演繹法
B.比較法
C.例證法
D.對比法
A.落水狗咬人的事實
B.陳西瀅鼓動女大學(xué)生占據(jù)校舍
C.仁人們竟不要費厄潑賴
D.林語堂寫文章提倡費厄潑賴
A.王安石
B.歐陽修
C.孟子
D.孔子
A.理論論據(jù)
B.假設(shè)性論據(jù)
C.經(jīng)驗性論據(jù)
D.概括性論據(jù)
A.《朋黨論》
B.《毛穎傳》
C.《柳敬亭說書》
D.《獄中雜記》
E.《寓言二則》
A.散文的特征與界限
B.中國散文的歷史傳統(tǒng)與發(fā)展散文的現(xiàn)實需要
C.如何搞好散文創(chuàng)作
D.怎樣繼承古代散文的優(yōu)秀傳統(tǒng)
E.如何讓散文為現(xiàn)實生活服務(wù)
A.萬里長征人未還
B.南朝四百八十寺
C.參差十萬人家
D.但愿人長久,千里共嬋娟
最新試題
《咬文嚼字》指出從前做詩文的人都依靠《幼學(xué)瓊林》之類書籍找詞藻典故,形成“套板反應(yīng)”,如談風(fēng)景都用()。
下列語句中,作者用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是()。
下列句子與說明海市蜃樓使用同一方法的是()。
《自學(xué)成才要有文史知識》中提出自學(xué)成才的標(biāo)準(zhǔn)有()。
下列寫水的文句中,同時使用了兩種或兩種以上修辭手法的有()。
下列作家中,有翻譯家身份的是()。
《廉頗藺相如列傳》人物描寫的主要特色是()。
《追悼志摩》的特點是()。
《北京的春節(jié)》中作者對過年不動刀剪的看法是()。
《歸園田居》中表達(dá)仕途束縛、田園自由的詩句是()。