A. 通訊系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)及器材的使用
B. 媒體、信息系統(tǒng)與資料的搜集和整理
C. 突發(fā)事件醫(yī)療的基礎(chǔ)概念與練習(xí)
D. 舍己救人的高尚情操
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 評(píng)估不同人群健康程度
B. 協(xié)作精神
C. 領(lǐng)導(dǎo)能力
D. 保護(hù)醫(yī)療設(shè)備及物品
A. 醫(yī)療指揮部
B. 現(xiàn)場(chǎng)搶救組
C. 現(xiàn)場(chǎng)指揮組
D. 后送組
A. 就地、就近、安全、高效
B. 就地、空曠、安全、高效
C. 就近、空曠、安全、高效
D. 空曠、安全、統(tǒng)一、高效
A. 組隊(duì)報(bào)到,接受統(tǒng)一指揮和調(diào)遣
B. 現(xiàn)場(chǎng)檢傷分類及搶救
C. 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)傷病員情況設(shè)置手術(shù)室、急救處置室
D. 以上都有
A. 現(xiàn)場(chǎng)傷員搜救
B. 災(zāi)區(qū)的疫苗接種工作
C. 災(zāi)后心理障礙的處理
D. 當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的重建和醫(yī)療培訓(xùn)工作
A. 突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)大規(guī)模傷員搜索
B. 危重傷員的轉(zhuǎn)運(yùn)
C. 移動(dòng)醫(yī)院的建立和運(yùn)行
D. 當(dāng)?shù)毓苍O(shè)施的重建
A.層次分明的急救體系
B.??苹木戎瘟α?br />
C.暢通的急救轉(zhuǎn)運(yùn)通道
D.高效的保障系統(tǒng)
A.醫(yī)學(xué)急救任務(wù)的復(fù)雜性
B.救援力量構(gòu)成的單一性
C.預(yù)防為主的重要性
D.災(zāi)難的突發(fā)性
A.三個(gè)
B.四個(gè)
C.五個(gè)
D.六個(gè)
A.醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)和專家小組
B.醫(yī)療衛(wèi)生救援機(jī)構(gòu)
C.現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生救援指揮部
D.以上都有
最新試題
下列哪項(xiàng)不是低血糖臨床表現(xiàn)中的中樞神經(jīng)癥狀?()
關(guān)節(jié)扭傷及脫位時(shí),以下現(xiàn)場(chǎng)處理錯(cuò)誤的是()
關(guān)于溺水的自救措施描述不妥()
心絞痛的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)措施包括()
止血的注意事項(xiàng)以下錯(cuò)誤的是()
中暑的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)可用急救刺激的穴位包括()
清醒孕婦氣道異物梗阻首選的方法是()
下列屬于成人異物梗阻沖擊法的是()
傷口異物的處理,正確的是()
低血糖患者不會(huì)出現(xiàn)以下哪些癥狀?()