單項(xiàng)選擇題青少年認(rèn)為別人也像他們自己一樣關(guān)注他們,會(huì)覺(jué)得自己是其他所有人的注意焦點(diǎn),這種現(xiàn)象是()

A.假想觀眾
B.個(gè)人神話(huà)
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我貶損


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2.單項(xiàng)選擇題壓力與效率之間的關(guān)系是()

A.線(xiàn)性正相關(guān)
B.線(xiàn)性負(fù)相關(guān)
C.U型
D.倒U型

3.單項(xiàng)選擇題Dele.Camegie提出建立良好印象的六條建議中沒(méi)有()

A.無(wú)條件的熱情關(guān)注對(duì)方
B.真心對(duì)別人感興趣
C.談話(huà)要符合別人興趣
D.多提別人的名字

4.單項(xiàng)選擇題影響動(dòng)機(jī)和行為最為關(guān)鍵的因素是()

A.興趣
B.需要
C.自我效能感
D.感知的可控感

5.單項(xiàng)選擇題自我效能感理論將個(gè)體對(duì)行為的期待分為()

A.結(jié)果期待和效能期待
B.價(jià)值期待和效能期待
C.結(jié)果期待和過(guò)程期待
D.價(jià)值期待和過(guò)程期待

最新試題

影響深度知覺(jué)的單眼線(xiàn)索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線(xiàn)索有雙眼輻合作用、()。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種()時(shí),就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。

題型:填空題

多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類(lèi)目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。

題型:填空題

培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。

題型:填空題

變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過(guò)程。它的作用在于()。

題型:填空題

隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。

題型:填空題

表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。

題型:填空題

時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)的反映,它依賴(lài)的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及()。

題型:填空題

影響注意廣度(范圍)的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、()、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次:一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力:即好奇心、探索與操弄;二是人類(lèi)特有的成就動(dòng)機(jī)與()。

題型:填空題