A.未成年人
B.青少年
C.未滿14周歲的兒童
D.適齡兒童、少年
你可能感興趣的試題
A.制約性功能
B.保障性功能
C.激勵性功能
D.規(guī)范性功能
A.教書育人
B.為人師表
C.依法從教
D.愛國守法
A.團結執(zhí)教
B.術業(yè)專攻
C.兼顧公平
D.關愛學生
A.示范性
B.深遠性
C.時代性
D.自覺性
A.形成性評價
B.總結性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
A.不予理會
B.非言語暗示
C.有選擇地強化正當行為
D.適當懲罰
A.積極
B.消極
C.對抗
D.冷靜
A.行為描述
B.語言描述
C.情境描述
D.標準描述
A.靈活性
B.綜合性
C.層次性
D.可操作性
A.復述
B.精細加工
C.組織
D.調節(jié)
最新試題
為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內(nèi)容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
課間的時候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學不慎踩到,盡管同學已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質類型最可能屬于()。
王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
在學習20以內(nèi)的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應該對小愛采用()。
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。
在我國,課程的設置需要順應個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設置()課程。