A.優(yōu)生優(yōu)育,進(jìn)行科學(xué)胎教
B.為兒童提供充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境
C.為兒童提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.抓住“關(guān)鍵期”,促進(jìn)心理發(fā)展
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A.不可協(xié)調(diào)性
B.職業(yè)性
C.時(shí)限性
D.動(dòng)態(tài)性
A.憤怒期-否認(rèn)期-協(xié)議期-抑郁期-接受期
B.協(xié)議期-憤怒期-否認(rèn)期-抑郁期-接受期
C.否認(rèn)期-憤怒期-協(xié)議期-抑郁期-接受期
D.接受期-抑郁期-憤怒期-否認(rèn)期-協(xié)議期
A.隱瞞病人真實(shí)的信息
B.糾正病人對(duì)癌癥的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
C.減輕疼痛
D.重建健康的生活方式
A.憤怒-沮喪期
B.休克-恐懼期
C.憤怒-沮喪期否認(rèn)-懷疑期
D.接受-適應(yīng)期
A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.職業(yè)性
C.指導(dǎo)-合作型
D.共同參與型
A.穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,同時(shí)又通過(guò)情緒反應(yīng)得以表達(dá)
B.情緒的變化往往反映情感的深度,在情緒發(fā)生的過(guò)程中,常常蘊(yùn)涵著深刻的情感
C.情感與生理需要是否滿(mǎn)足相聯(lián)系,而情緒與社會(huì)需要是查滿(mǎn)足相聯(lián)系
D.情緒顯得更加深沉和內(nèi)隱,而情感則帶有更多的沖動(dòng)性和外顯的反應(yīng)
E.穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,又通過(guò)情緒反應(yīng)得以表達(dá)
A.診斷和治療責(zé)任
B.預(yù)防和保健責(zé)任
C.為社會(huì)提供安全感
D.保證治療效果
A.遺忘的進(jìn)程是均衡的,遺忘的速度隨著時(shí)間的推移保持不變。
B.遺忘的多少與記憶材料的性質(zhì)有關(guān),其中言語(yǔ)材料遺忘快于形象材料
C.遺忘的多少與記憶材料的長(zhǎng)度有關(guān),記憶材料長(zhǎng)度越長(zhǎng),就越容易遺忘
D.能引起個(gè)體愉快的情緒體驗(yàn)的材料容易遺忘,不愉快的情緒體驗(yàn)的材料容易保持
E.從學(xué)習(xí)程度方面來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)越多,就越不容易遺忘
A.知覺(jué)的選擇性
B.知覺(jué)的整體性
C.知覺(jué)的理解性
D.知覺(jué)的恒常性
E.知覺(jué)的主觀(guān)性
A.心理學(xué)學(xué)科
B.交叉學(xué)科
C.醫(yī)學(xué)學(xué)科
D.精神病學(xué)科
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以下不屬于病人角色權(quán)利的是:()
女,22歲,到國(guó)外讀取碩士,剛到國(guó)外半年的時(shí)候因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,生活習(xí)慣不同等原因,心里面不適應(yīng),她屬于哪種應(yīng)激源:()
以下不是情緒的狀態(tài)分類(lèi)的是:()
以下關(guān)于需要的層次理論,說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()
心理現(xiàn)象的分類(lèi),正確的是:()
以下不屬于人格障礙分類(lèi)及臨床表現(xiàn)的是:()
醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科中包括:()
下列疾病中屬于心身疾病的是:()
“前怕狼,后怕虎”屬于動(dòng)機(jī)沖突的哪種形式:()
提出病人角色這一概念的人是:()