A.2——3歲
B.3——4歲
C.4——5歲
D.5——6歲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.動(dòng)機(jī)功能
B.組織功能
C.適應(yīng)功能
D.信號(hào)功能
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
A.a、o、e
B.zh、ch、sh
C.y、u、ai
D.ang、eng、ong
A.書面語(yǔ)言
B.問(wèn)題語(yǔ)言
C.游戲語(yǔ)言
D.對(duì)話語(yǔ)言
A.理智感
B.愛(ài)的能力
C.美感
D.智力
A.認(rèn)知
B.情感
C.氣質(zhì)
D.個(gè)性
A.幼兒性格很難改變
B.對(duì)幼兒日后性格發(fā)展影響不大
C.幼兒性格年齡特征很明顯,個(gè)體差異性很小
D.幼兒行為容易改變
A.自我調(diào)節(jié)的發(fā)展
B.自我體驗(yàn)的發(fā)展
C.自我形象的發(fā)展
D.自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展
A.焦慮—抗拒型
B.安全型
C.回避—抗拒型
D.焦慮—回避型
A.初步掌握性別角色知識(shí)
B.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色
C.自我中心的認(rèn)識(shí)性別角色
D.靈活性的認(rèn)識(shí)性別角色
最新試題
輪流技能是指在()過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
在教育心理學(xué)孕育期中,歐洲的主要代表人物包括()。
兒童書寫能力可分為()
以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯?()
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開(kāi)始階段。
語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說(shuō)能力和基礎(chǔ)()能力。
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。