A.新冠肺炎
B.艾滋病
C.乙型肝炎
D.佝僂病
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A.體現(xiàn)了教書育人
B.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)
C.體現(xiàn)了終身學習
D.體現(xiàn)了改革創(chuàng)新
A.嚴謹治學
B.關愛學生
C.為人師表
D.廉潔從教
A.沒有做到平等公正對待學生
B.沒有做到對學生嚴慈相濟
C.沒有做到關心學生健康
D.沒有做到保護學生安全
A.愛崗敬業(yè)
B.關愛學生
C.愛國守法
D.終身學習
A.學校
B.公安機關
C.檢察院
D.人民政府
A.正確,孩子有義務為家庭做出貢獻
B.不正確,沒有履行監(jiān)護職責
C.正確,已征得小紅同意
D.不正確,應讓小紅利用周末時間做兼職
A.對于品行不端正的學生,學校可予以開除
B.學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童就讀
C.教師不得因個人特征歧視學生
D.縣級以上人民政府應當加強教師培養(yǎng)工作,采取措施發(fā)展教師教育
A.正確,有利于學校增加教育經(jīng)費
B.正確,有利于引導學生規(guī)范借閱
C.不正確,侵犯了學生相關受教育權
D.不正確,不利于學生養(yǎng)成良好閱讀習慣
A.不搭理彤彤,繼續(xù)講課
B.肯定彤彤勇于指出老師的錯誤行為,并跟彤彤解釋為什么沒有錯
C.批評彤彤沒有認真聽講,胡亂指出錯誤
D.讓形影下課自己查找資料,再判斷正誤
A.恰當,老師有權對學生進行搜身
B.恰當,老師要引導學生參與班級管理
C.不恰當,老師不尊重學生的隱私權
D.不恰當,老師不尊重學生的人格,對工作不負責任
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小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
簡述小學班級活動的組成程序。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
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