填空題在對資料進行編碼和錄入之前,需要先對資料進行()和()
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與形容詞相比,數字比較容易記憶,也比較容易操作,這個特點在()中比較明顯。
題型:填空題
對于社會調查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
題型:填空題
對于(),應比照開放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,等到數據編碼、錄入時,再決定采用哪一個答案。
題型:填空題
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進而判斷指標間的關聯程度,這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
題型:填空題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據語義心理學研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
題型:填空題
無論是電話訪問還是當面訪問,對訪問質量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。
題型:填空題
在定義總體時,首先要(),即要搞清楚調查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
題型:填空題
簡述問卷題目的總體布局原則。
題型:問答題
郵寄問卷由于(),操作簡單而受到研究者的青睞。
題型:填空題
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕,時間長度可在()之間。
題型:填空題