單項(xiàng)選擇題高被引的論文是指()

A.作者發(fā)表很多數(shù)量很多的論文
B.被SCI、SSCI收錄的論文
C.作者在這個(gè)領(lǐng)域是權(quán)威
D.被引用很多次的論文


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于專家盲審指標(biāo)設(shè)計(jì)的是()

A.論文選題是否符合國家規(guī)定
B.選題是否前沿,跟當(dāng)前的社會是否對接,是否符合社會需求度
C.觀點(diǎn)創(chuàng)新程度有多少,跟前人相比有沒有超越前人
D.方法使用有無問題,論證是否嚴(yán)密

2.單項(xiàng)選擇題()是相對的,不可能絕對準(zhǔn)確,但這也是社會。

A.美化
B.優(yōu)化
C.固化
D.量化

3.單項(xiàng)選擇題前言、背景交代、對理論的應(yīng)用做出解釋、得出結(jié)論,屬于()性專欄文章結(jié)構(gòu)。

A.理論性
B.實(shí)驗(yàn)性
C.技術(shù)性
D.科學(xué)性

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)術(shù)性,是指一篇科技論文應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值,包括()方面的含義。

A.要從一定理論高度分析和總結(jié)由實(shí)驗(yàn)、觀測或其他方式所得到的結(jié)果
B.形成一定的科學(xué)見解,提出并解決一些具有科學(xué)價(jià)值的問題
C.要用事實(shí)和理論對自己所提出的科學(xué)見解或問題進(jìn)行符合邏輯的論證、分析或說明,將實(shí)踐上升為理論
D.以上都對

6.單項(xiàng)選擇題意大利有一個(gè)演員在臺上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字,把臺下聽眾感染得聲淚俱下,這體現(xiàn)的是()

A.傾聽藝術(shù)
B.故事藝術(shù)
C.語言藝術(shù)
D.文化藝術(shù)

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于溝通基本問題探討中思想上要爭當(dāng)?shù)障嫡f法錯(cuò)誤的是()

A.對領(lǐng)導(dǎo)的意圖能心領(lǐng)神會
B.對領(lǐng)導(dǎo)的指示能一呼百應(yīng)
C.對領(lǐng)導(dǎo)的批評能心悅誠服
D.對領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要虛心接受

8.單項(xiàng)選擇題對于溝通方式的選擇正確的是()

A.干部任用電話溝通
B.節(jié)日問候短信溝通
C.工作洽談短信溝通
D.離職通知短信溝通

9.單項(xiàng)選擇題一個(gè)法人單位內(nèi)部上下左右方方面面的溝通稱為()

A.內(nèi)部溝通
B.外部溝通
C.橫向溝通
D.縱向溝通

10.單項(xiàng)選擇題我們的管理溝通更多的都是在縱向之間進(jìn)行,下列哪些屬于縱向?()

A.單位與單位
B.部門與部門
C.員工與員工
D.以上都是

最新試題

監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備,編寫立項(xiàng)申請報(bào)告,并提交給上級部門,填寫項(xiàng)目的可行性報(bào)告。

題型:判斷題

具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識庫和專家系統(tǒng)支持下進(jìn)行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息,通過NC程序作用于加工過程,以達(dá)到最優(yōu)控制的目的。

題型:判斷題

要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動式、盲目實(shí)施城市更新。

題型:判斷題

如果在質(zhì)量不變的情況下加快進(jìn)度,則必須要增加項(xiàng)目的成本。

題型:判斷題

建設(shè)單位對項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé),實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

城市是一個(gè)“有機(jī)生命體”,要樹立全周期管理意識,統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)城市各方面工作。

題型:判斷題

現(xiàn)在中國人制造的天宮二號和太湖之光,是世界上最快的計(jì)算機(jī)。

題型:判斷題

2019年中國智能制造系統(tǒng)解決方案市場規(guī)模達(dá)到1560億元。

題型:判斷題

用電力代替炊事,實(shí)現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。

題型:判斷題

國家電子政務(wù)工程項(xiàng)目按照“誰形成誰負(fù)責(zé)”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負(fù)責(zé)收集、整理工作。

題型:判斷題