“體育賽事”的概念突出了體育比賽的社會(huì)屬性、經(jīng)濟(jì)屬性和文化產(chǎn)業(yè)屬性。

體教融合，就是要發(fā)展面向全體青少年的學(xué)校體育，將競(jìng)技體育的發(fā)展融入面向人人的學(xué)校體育中，讓以學(xué)會(huì)、常練、勤賽為體系的青少年體育蓬勃發(fā)展，讓競(jìng)技體育形成良性循環(huán)。

比較研究法，是指通過(guò)對(duì)事物縱向、橫向各種聯(lián)系加以比較，從中找出他們的共同關(guān)系存在的差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短、博采眾長(zhǎng)、為我多用。

體育管理者除了要擁有權(quán)力和能力外，還要擁有健康的身體條件。

社會(huì)體育的范疇描述中正確的是（）。

負(fù)責(zé)學(xué)校體育教育工作方針、政策的制定和落實(shí)，組織協(xié)調(diào)大中小學(xué)校的體育競(jìng)賽活動(dòng)，規(guī)劃并指導(dǎo)有關(guān)體育專業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和教材建設(shè)，開(kāi)展專業(yè)師資培訓(xùn)等的組織機(jī)構(gòu)是什么？（）

運(yùn)用行政管理方法需具備以下哪些條件？（）

體育健身娛樂(lè)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)要素主要有（）。

體育管理學(xué)具有以下何種學(xué)科性質(zhì)？（）

體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理的目標(biāo)要求包括（）。