判斷題教育為“立國之本”的主張,在中國早已有之。
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分析其產(chǎn)生變化的原因。
題型:問答題
1924年,孫中山說:“國民黨之民權(quán)主義,于間接民權(quán)之外,復(fù)行直接民權(quán),即為國民者不但有選舉權(quán),且兼有創(chuàng)制、復(fù)決、罷官諸權(quán)也。”這體現(xiàn)了新三民主義()。
題型:單項選擇題
孫中山的新三民主義關(guān)于民生問題的新探索包括()。①人民享有一切自由和權(quán)利②節(jié)制資本③承認(rèn)“耕者有其田”④核定地價
題型:單項選擇題
根據(jù)材料,孫中山的民族主義前后不同,從中你對孫中山有怎樣的認(rèn)識?
題型:問答題
孫中山解決民生問題最初的主張是什么?材料三中所提的“辦法”與最初的主張有何主要變化?結(jié)合材料和所學(xué)知識,說明這種變化的歷史背景。
題型:問答題
“平均地權(quán)”的土地革命綱領(lǐng)對革命的不利影響主要是()。
題型:單項選擇題
孫中山闡發(fā)的新三民主義中“民族主義”的含義指()。
題型:單項選擇題
孫中山把三民主義發(fā)展為新三民主義的主觀原因在于()。
題型:單項選擇題
材料一體現(xiàn)的是三民主義的哪一內(nèi)容?在三民主義的指導(dǎo)下制定的憲法是什么?該憲法確立了怎樣的資產(chǎn)階級政體?
題型:問答題
中國近代以來,“師夷長技以制夷”“中體西用”“興辦洋務(wù)”“君主立憲”等思想的失敗說明了()。
題型:單項選擇題