非言語符號常常代替言語來表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。

溝通對象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。

（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。

人才成長規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）

（）是指在一定的社會歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。

塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。

（）是溝通過程中最重要的，也是最復(fù)雜的變量，是溝通者之間取得理解的共同前提，在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。

一種由社會承認(rèn)主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會承認(rèn)方式是（）

在公務(wù)接待中，下列哪一項(xiàng)屬于調(diào)研型的客人（）。

從微觀方法論來看，新發(fā)展理念實(shí)踐要求包括（）