我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯(cuò)誤的？（）

適當(dāng)?shù)恼f(shuō)話速度約為每分鐘（）個(gè)字之間。

溝通對(duì)象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。

（）是指在一定的社會(huì)歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。

準(zhǔn)確把握書寫速度與書寫質(zhì)量的關(guān)系，是提高書面寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其（）的重要環(huán)節(jié)。

通常來(lái)說(shuō)，人們比較關(guān)心的是自己的利弊，通常與（）相關(guān)的事情，最能引起人們的興趣。

從微觀方法論來(lái)看，新發(fā)展理念實(shí)踐要求包括（）

國(guó)務(wù)院直屬單位與部委基本相似，但地位上略低于部委，其設(shè)立、增加、減少、合并，無(wú)須經(jīng)過(guò)全國(guó)人大或其常委會(huì)同意，國(guó)務(wù)院（）

我國(guó)地方政府省級(jí)不包括（）

在非語(yǔ)言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個(gè)最為重要的方面，溝通者要學(xué)會(huì)利用這些非語(yǔ)言表達(dá)方式，來(lái)提高溝通效果。