人才成長規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）

下列關(guān)于公文歸檔裝訂順序，表述錯誤的一項為（）。

下列哪一項不是來自徐州的稱譽(yù)（）。

非語言溝通常被錯誤地認(rèn)為是（）角色。

（）是指在一定的社會歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集在某個特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。

中國道路為豐富人類實現(xiàn)自身發(fā)展道路的（）和豐富性提供了選擇；也為發(fā)達(dá)國家反思自身的信條提供了啟示。

機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價值取向上，要建立健全（）機(jī)制。

“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時（）。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬

塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。

（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。