單項(xiàng)選擇題在認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中,使認(rèn)知發(fā)展上一個(gè)臺(tái)階,并引起質(zhì)變的是()

A.同化作用
B.外化作用
C.內(nèi)化作用
D.順化作用


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2.單項(xiàng)選擇題暗示一般是在()的條件下,用含蓄、間接的方式對(duì)他人的心理和行為產(chǎn)生影響,揣使他人的思想、行為與暗示者的相一致。

A.非對(duì)抗性態(tài)度
B.對(duì)抗性態(tài)度
C.劃在控制少
D.個(gè)體有意識(shí)屈從

3.單項(xiàng)選擇題笛卡爾為歐洲心理學(xué)的誕生起了重要的奠基作用,不屬于他的觀點(diǎn)是()

A.視人為機(jī)器,其活動(dòng)機(jī)制能夠被理解和解釋
B.人類生來(lái)就具有足以產(chǎn)生感官經(jīng)驗(yàn)的心理功能
C.人類身體的一切活動(dòng)均由具有理性的心理功能所控制
D.人類心理或精神的發(fā)展來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)與周圍環(huán)境的互動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于"運(yùn)算"的描述,()是正確的。

A.運(yùn)算保留了動(dòng)作的基本屬性,但運(yùn)算又高于動(dòng)作
B.運(yùn)算階段,個(gè)體實(shí)現(xiàn)了運(yùn)算向動(dòng)作的轉(zhuǎn)變
C.與動(dòng)作在認(rèn)知發(fā)展進(jìn)程中是同步發(fā)展的
D.具有動(dòng)作所不具備的新屬性,不保留動(dòng)作的屬性

5.單項(xiàng)選擇題道拉德的動(dòng)機(jī)論認(rèn)為()是引起侵犯的一個(gè)原因。

A.挫折
B.遺傳基因
C.侵犯榜樣
D.動(dòng)物攻擊性

最新試題

強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、()、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。

題型:填空題

概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)是指()這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,這是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。

題型:填空題

培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。

題型:填空題

觸景生情是()回憶。

題型:填空題

隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。

題型:填空題

強(qiáng)化理論是由()心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國(guó)社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式:直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。

題型:填空題

興趣是人類認(rèn)識(shí)事物和從事活動(dòng)的動(dòng)力。人的興趣對(duì)未來(lái)的活動(dòng)起準(zhǔn)備作用,對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用,對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用,對(duì)注意起()作用,對(duì)智力起開發(fā)作用。

題型:填空題

多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。

題型:填空題