埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應當如何和家長溝通（）？

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？

在小學階段，自信心形成的關鍵期是哪個階段（）？

三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？

一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學習興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學習興趣（）？

以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？

青少年人格發(fā)展