單項(xiàng)選擇題可以探究自變量與因變量之間因果關(guān)系的心理學(xué)研究方法是()。

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)常采用的方法有()

A.樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)
B.激發(fā)需要,適當(dāng)組織競(jìng)賽活動(dòng)
C.及時(shí)反饋,了解學(xué)習(xí)成績(jī)
D.積極的鼓勵(lì),給予期望與評(píng)價(jià)"

2.多項(xiàng)選擇題下面哪種說(shuō)法是"經(jīng)驗(yàn)論"的觀點(diǎn)()

A.人的思維能力是"預(yù)成"的
B.因?yàn)樘?yáng)總是在早晨升起,所以明天依然會(huì)升起
C.人的認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀事物的"鏡像"
D.只要給予足夠的練習(xí),沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的

3.單項(xiàng)選擇題在心理學(xué)發(fā)展歷史中,被后人視為生理心理學(xué)先驅(qū)的是()

A.繆勒
B.赫爾姆霍茲
C.費(fèi)希納
D.馮特

4.多項(xiàng)選擇題下列哪些歷史功績(jī)與馮特有關(guān)()

A.心理科學(xué)的獨(dú)立
B.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)立
C.生理心理學(xué)的創(chuàng)立
D.心理學(xué)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建立

5.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑有()

A.案例學(xué)習(xí)與研究
B.增加教師休息時(shí)間
C.教學(xué)反思
D.提高工資

最新試題

影響深度知覺(jué)的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。

題型:填空題

變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過(guò)程。它的作用在于()。

題型:填空題

強(qiáng)化理論是由()心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國(guó)社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式:直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。

題型:填空題

生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級(jí)的原發(fā)性動(dòng)機(jī)、也稱(chēng)為(),其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。

題型:填空題

時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)的反映,它依賴(lài)的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及()。

題型:填空題

韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、()、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。

題型:填空題

影響知覺(jué)客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、()、刺激物的強(qiáng)度。

題型:填空題

識(shí)記是識(shí)別和記住事物,從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記分為有意識(shí)記、無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、()四類(lèi)。

題型:填空題

根據(jù)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會(huì)價(jià)值分為正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)或高尚的和低下的動(dòng)機(jī)。根據(jù)動(dòng)機(jī)持續(xù)作用的時(shí)間,可以劃分為近景性動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。按動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中的作用的大小分()和輔助性動(dòng)機(jī)。

題型:填空題

影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。

題型:填空題