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填空題個體態(tài)度的習得是通過聯(lián)想學習、強化學習、觀察學習三種學習方式而得以實現(xiàn)的；這三種形式的學習分別以古典條件作用、（）、社會學習三種理論為基礎。

1.填空題所謂社會態(tài)度，指的是（）對社會存在所持有的一種具有一定結構和比較穩(wěn)定的內(nèi)在心理狀態(tài)。

2.填空題在社會心理學中，人們從可能導致（）的各種因素中，認定行為的原因并判斷其性質(zhì)的過程稱之為歸因。

3.填空題泰勒（Taylor）和克勞克（Crocker）四種社會認知的圖示，即人的圖式、自我圖式、角色圖式、（）

4.填空題德國的精神分析學家霍妮（K.Horney）重視社會文化對人格的影響，她認為有三種沖突使得現(xiàn)代人更多地產(chǎn)生挫折感，這三種沖突是（）、滿足欲望與抑制欲望的沖突、自由與現(xiàn)實的沖突。

5.填空題社會心理學意義上的自我意識包含自我認知、（）、自我意向三種成分。