A.案例分析
B.情境模擬
C.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.冒險(xiǎn)性學(xué)習(xí)
E.團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
F.行動(dòng)學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.面談法
B.電話訪談
C.會(huì)議調(diào)查詢問(wèn)法
D.郵寄調(diào)查法
E.問(wèn)卷調(diào)查法
F.觀察法
A.員工離職
B.退休
C.辭退等
D.晉升
E.降職
F.調(diào)換
A.壓力容器的安全裝置
B.機(jī)器設(shè)備的安全措施
C.電氣設(shè)備的安全措施
D.職業(yè)病防治
A.人力資源效率
B.員工積極性
C.人們工作效率
D.員工的工作情緒
A.按具體形式區(qū)分的評(píng)估方法
B.混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法
C.描繪性評(píng)定量表法
D.書(shū)面法
最新試題
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。
績(jī)效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。
績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。
績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。