單項選擇題陳鶴琴先生在長期研究的基礎上，提出課程內(nèi)容以（）為中心進行選擇，形成了五類活動。
A.上課、游戲
B.游戲、自然
C.活動、社會
D.自然、社會
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1.單項選擇題幼兒園的課程組織和實施是以“主題”的形式進行，從而構(gòu)成一個連續(xù)的教育過程，以促進幼兒各方面的發(fā)展的是（）
A.陳鶴琴五指活動課程
B.幼兒園綜合教育課程
C.幼兒園領(lǐng)域教育課程
D.意大利瑞吉歐幼兒教育體系
2.單項選擇題下列幼兒園課程方案中，（）沒有明確規(guī)定課程內(nèi)容，更沒有固定的“教材”。
A.陳鶴琴五指活動課程
B.蒙臺梭利教育方案
C.幼兒園綜合教育課程
D.意大利瑞吉歐幼兒教育體系
3.單項選擇題蒙臺梭利教育內(nèi)容中最重要、最有特色的部分是（）
A.文化科學教育
B.日常生活練習
C.感官教育
D.語文教育
4.單項選擇題幼兒需要通過與客觀事物的相互作用來學習，因此，幼兒的學習具有明顯的（）
A.教師講授
B.幼兒自學
C.幼兒的間接經(jīng)驗
D.幼兒的直接經(jīng)驗
5.單項選擇題幼兒園課程的基本形式是（）
A.上課
B.游戲
C.活動
D.參觀
9.填空題活動課程的基本著眼點是兒童的（）和（）
最新試題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
區(qū)域活動指導的基礎是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題