判斷題幼兒園語言區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)等最好位臵相對固定。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.判斷題個別活動是指幼兒的自我學習活動。
4.單項選擇題幼兒能否在區(qū)域活動中得到發(fā)展，可以通過幼兒在（）的反應(yīng)狀態(tài)看出來。
A.引入部分
B.操作部分
C.講評部分
D.平時
5.單項選擇題區(qū)域活動開始時，教師介紹或討論新方法往往需要一些時間，一般控制在（）以內(nèi)。
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
6.單項選擇題區(qū)域活動的教育功能是通過（）來實現(xiàn)的。
A.時間
B.空間
C.內(nèi)容
D.材料
7.單項選擇題下列哪項不是區(qū)域布局的常用策略（）
A.干濕與動靜分區(qū)
B.固定與臨時分區(qū)
C.獨立與整合分區(qū)
D.年齡和性別分區(qū)
8.單項選擇題區(qū)域活動一般是小組化和個別化的學習方式，這有利于幼兒（）的發(fā)揮。
A.主動性
B.創(chuàng)造性
C.自主性
D.合作性
9.單項選擇題數(shù)學區(qū)和語言區(qū)是屬于（）
A.游戲性區(qū)域活動
B.學習性區(qū)域活動
C.游戲?qū)W習性區(qū)域活動
D.學習游戲性區(qū)域活動
10.單項選擇題下列哪項不是區(qū)域活動的特點（）
A.幼兒的自主性活動
B.以操作擺弄為主
C.體現(xiàn)一定的教育目標
D.讓幼兒玩的開心
最新試題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題