A.以理服人；以情感人；以趣逗人；幽默風(fēng)趣
B.以情感人；以理服人；以趣逗人；幽默風(fēng)趣
C.以趣逗人；以情感人；以理服人；幽默風(fēng)趣
D.以情感人；以理服人；幽默風(fēng)趣；以趣逗人
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導(dǎo)游人員尋求語(yǔ)言立意的較高層次是一個(gè)必經(jīng)的痛苦修煉過程。
第一層次的立意是（），
第二層次立意是（），
第三種層次的立意是（）。
導(dǎo)游語(yǔ)言立意的水準(zhǔn)是隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，其發(fā)展程度取決于導(dǎo)游人員對(duì)社會(huì)的觀察和對(duì)人文的理解程度。導(dǎo)游語(yǔ)言的立意是導(dǎo)游語(yǔ)言的道，導(dǎo)游語(yǔ)言技能是導(dǎo)游語(yǔ)言的術(shù)，（）方可實(shí)現(xiàn)導(dǎo)游的語(yǔ)言藝術(shù)。
A.謀生自立；自利利他；自覺覺他；道術(shù)結(jié)合
B.自利利他；謀生自立；自覺覺他；道術(shù)結(jié)合
C.自覺覺他；自利利他；謀生自立；道術(shù)結(jié)合
D.自利利他；謀生自立；道術(shù)結(jié)合；自覺覺他
A.悅耳悅目；悅心悅意；悅志悅神；互動(dòng)
B.悅心悅意；悅耳悅目；悅志悅神；互動(dòng)
C.悅志悅神；悅耳悅目；悅心悅意；互動(dòng)
D.悅耳悅目；悅心悅意；互動(dòng)；悅志悅神
A.激勵(lì)式；謙和式；風(fēng)趣式；抒情式
B.謙和式；激勵(lì)式；風(fēng)趣式；抒情式
C.謙和式；風(fēng)趣式；抒情式；激勵(lì)式
D.風(fēng)趣式；抒情式；激勵(lì)式；謙和式
導(dǎo)游人員講話時(shí)使用的停頓主要有如下幾種情況：
一是（）停頓，即一句話說完后的短暫停頓和一個(gè)意思講完后的稍長(zhǎng)停頓；
二是（）停頓，即講話時(shí)不直接表示肯定或否定，而使用停頓讓游客自行判斷；
三是（）停頓，即先講出使游客感興趣的話，然后停頓下來，引發(fā)游客的思索。例如，在講完向王天子的故事后，導(dǎo)游人員話鋒一轉(zhuǎn)說：“相傳向王天子并沒有兵敗自殺，那他和他的軍隊(duì)去了哪里呢？”。
四是（）停頓，即說話時(shí)講到重要地方，為加深游客內(nèi)心印象所作的停頓。
A.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣；給游客預(yù)留思索的；暗示省略；語(yǔ)意
B.給游客預(yù)留思索的；暗示省略；語(yǔ)意；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣
C.暗示省略；語(yǔ)意；給游客預(yù)留思索的；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣
D.語(yǔ)意；暗示省略；給游客預(yù)留思索的；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣
A.10%-20%
B.20%-30%
C.30%-40%
D.40%-50%
A.100
B.200
C.300
D.400
A.觀念
B.對(duì)象
C.語(yǔ)境
D.情感
A.強(qiáng)；豐富；?。活I(lǐng)悟
B.豐富；強(qiáng)；小；領(lǐng)悟
C.?。回S富；強(qiáng)；領(lǐng)悟
D.領(lǐng)悟；小；強(qiáng)；豐富
A.講解語(yǔ)言
B.職業(yè)語(yǔ)言
C.工作語(yǔ)言
D.導(dǎo)游語(yǔ)言
A.語(yǔ)音
B.聲音
C.普通話
D.語(yǔ)種
最新試題
全陪如何做好旅游團(tuán)離站服務(wù)？
游客因患病或家中有事，要求中止旅游活動(dòng)、提前離開旅游團(tuán)時(shí)，導(dǎo)游員的處理程序。
你作為地陪應(yīng)該如何處理日本老年夫婦需要延長(zhǎng)在中國(guó)的停留時(shí)間？
簡(jiǎn)述誤機(jī)（車、船）事故的預(yù)防及處理程序。
如何預(yù)防此類事故的發(fā)生？
簡(jiǎn)述導(dǎo)游服務(wù)發(fā)生空接時(shí)，地陪的處理程序。
簡(jiǎn)述游客丟失財(cái)物的處理程序。
全陪如何做好末站出境送別服務(wù)工作？
造成漏接的原因中，屬于導(dǎo)游人員責(zé)任的情況有哪些？
旅游活動(dòng)過程中，一旦發(fā)生交通事故，只要導(dǎo)游人員沒有受重傷，神志仍然清楚，具體需要做哪些工作？