20世紀80年代以前，我國體育理論界研究基本上還停留在（）的體育教學階段。

決定體育功能的構(gòu)成要素是它自身的（）。

（）是指以身體運動為基礎(chǔ)，為完成特定的體育運動目的，具有相對固定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和技術(shù)規(guī)格，遵守特定規(guī)則要求的一系列相互關(guān)聯(lián)的活動。

群眾體育的任務(wù)有（）

自然主義體育思想的代表人物是時為美國哥倫比亞大學體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強調(diào)了體育的（）

體育概念建構(gòu)的原則包括（）

多數(shù)學者認同“體育”一詞首次出現(xiàn)于（）。

在體育科學體系分類中，要堅持（）的理念。

群眾體育實施的載體包括（）

實現(xiàn)我國的體育目標和目的要堅持“（）”的基本理念。