A.古德諾
B.威爾遜
C.托克維爾
D.伊斯頓
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A.實(shí)體行政責(zé)任
B.常規(guī)行政責(zé)任
C.特例行政責(zé)任
D.非程序行政責(zé)任
A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.階級本質(zhì)
C.政體形式
D.行政體制
A.行政單位
B.行政職能
C.行政過程
D.行政職位
A.行政權(quán)力
B.法定程序
C.行政職能
D.行政環(huán)境
A.行政職位
B.行政單位
C.行政職能
D.行政單元
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時(shí)、靈敏地做出分析和判斷。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。