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單項選擇題某校的在崗教師，利用自己的課余時間從事“有償家教”，貼補家用。對于他的這種行為（）。

A.違背了為人師表的職業(yè)道德
B.有利于提高學生成績，應予以提倡
C.師生自愿，無可厚非
D.不讓校領導知道即可

1.單項選擇題小明是一名五年級學生，性格孤僻，上課總是無精打采。為了了解小明的情況，班主任王老師決定對其進行家訪。下列做法中，不應該出現(xiàn)在王老師家訪過程中的是（）。

A.和家長齊心合力教育好學生
B.認真聽取家長的意見和建議
C.客觀、全面的給家長介紹孩子的在校情況
D.批評學生家長，并命令他們應該更加嚴厲地管教學生

2.單項選擇題夏老師工作多年，經驗豐富，為人熱情。他不僅積極主持各類集體教研活動，同時還熱心幫助教學能力差的同事提升教學能力。目前，學校里不少年輕老師，都愿意拜他為師，向他學習。這表明夏老師具有（）。

A.因材施教的能力
B.團結協(xié)作的精神
C.嚴謹治學的意識
D.廉潔從教的意識

3.單項選擇題剛入職的唐老師特別擔心人際交往問題。擔心會不會與新同事、新領導相處不好，擔心學生會不喜歡自己等。根據(jù)唐老師的情況，唐老師可能處于（）。

A.關注生存
B.關注情境
C.關注成績
D.關注學生階段

4.單項選擇題植物基本上都是先發(fā)芽，再開花，后結果，而人的發(fā)展也是，要先會站立，再會走，后學會跑。這些動作的先后都是不能改變和調整的。這要求我們在教學中，要遵循學生發(fā)展的（）。

A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補性

5.單項選擇題由于每個學生遺傳素質、社會環(huán)境、家庭條件和生活經歷的不同，因而形成了個人獨特的“心理世界”，他們在興趣、愛好、動機需要、氣質、性格、智能和特長等方面是各不相同、各有側重的。這就要求，老師在教育教學的過程，必須要（）。

A.認識學生與成人之間存在巨大差距
B.注重學生是具有獨立意義的人
C.尊重學生是完整的人
D.意識到每個學生都有自身獨特性

6.單項選擇題為了提高教學效率，加快授課進度，薛老師一整節(jié)課的時間都用來講授知識，而學生只能單純、機械地聽課，缺少與老師的互動、討論等。薛老師的做法（）。

A.正確，有有利于幫助學生掌握更多的知識
B.正確，有利于加快上課進度
C.錯誤，違背了以學生為中心的觀點
D.錯誤，違背了學生是處于發(fā)展過程中的人的觀點

7.單項選擇題為了提高本班級的升學率，劉老師加強對班內前10名學生的教育和管理，對于名次靠后的學生關注少，甚至不管不問。劉老師的做法（）。

A.正確，有利于提高班級的升學率
B.錯誤，應該加強對班內前20名的教育和管理
C.正確，有利于提高班內尖子生的成績
D.錯誤，應該面向全體學生的進行教育和管理

8.單項選擇題下列選項中，與“高中生——共青團員”邏輯關系相同的是（）。

A.紅樓夢——四大名著
B.作家——青年作家
C.帆布包——雙肩包
D.教師——班主任

9.單項選擇題“如果下雨，今天就取消課間操”的逆否命題是（）。

A.如果不下雨，今天就不取消課間操
B.如果不下雨，今天就繼續(xù)做課間操
C.如果今天取消課間操，則說明今天下雨
D.如果今天未取消課間操，則說明今天沒下雨

10.單項選擇題“今天中午吃面條或水餃”的判斷類型屬于（）。

A.聯(lián)言命題
B.選言命題
C.假言命題
D.負命題