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A.《醉翁亭記》
B.《戰(zhàn)國(guó)策》
C.《史記》
D.《論語(yǔ)》
A.阿諾德
B.泰勒
C.克羅伯和克拉克洪
D.威廉斯
A.審美功能
B.調(diào)控功能
C.識(shí)別功能
D.信息功能
A.《論語(yǔ)》
B.《春秋》
C.《老子》
D.《莊子》
A.劉基
B.歸有光
C.龔自珍
D.黃宗羲
A.老子
B.孔子
C.莊子
D.朱熹
A.秦漢
B.春秋
C.魏晉
D.唐朝
A.孟子
B.董仲舒
C.孔子
D.韓非
A.中和思維
B.直覺思維
C.邏輯思維
D.辯證思維
最新試題
東晉()的田園詩(shī)是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程,開辟了中國(guó)古代化學(xué)之先河的是()
華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在()中體現(xiàn)的。
士族階層的養(yǎng)成是在()
新石器時(shí)代文化遍布()
“四書”做的注釋流行開來(lái),《四書》終于替代了《五經(jīng)》,對(duì)后代產(chǎn)生了巨大影響的是()
在“中西古今”論爭(zhēng)中,頑固派“惡西學(xué)如仇”,堅(jiān)持()
甲骨文出現(xiàn)的方國(guó)近80個(gè),多數(shù)與商朝有()關(guān)系。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()