A、圖形
B、封閉性
C、刺激間的關(guān)系
D、以上都對
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、調(diào)適問題
B、老鼠走迷津
C、兒童數(shù)學(xué)問題解決
D、種屬行為
A、實驗心理學(xué)
B、組織心理學(xué)
C、比較心理學(xué)
D、認(rèn)知心理學(xué)
A、對感覺元素的描述
B、建立了作為實驗科學(xué)的心理學(xué)
C、對神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測量
D、發(fā)展了最小可覺差的方法
A、時距信息
B、加工機(jī)制
C、通道
D、實驗
A、超常兒童
B、常態(tài)兒童
C、超常與常態(tài)兒童
D、興趣、動機(jī)與創(chuàng)造性思維
最新試題
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時相比()
信息的表達(dá)形式對推理的影響表現(xiàn)為()
在用手進(jìn)行操作時,由于解剖和生理等原因,在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些,人手對旋鈕的操作與指輪操作相比,相關(guān)的研究顯示()
平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理,可以消除的效應(yīng)是()
如果要證明一個理論是正確的,那么該理論需要被()
單側(cè)忽視的病例,通常的原因是()
在分聽實驗中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()
下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感()
按照注意的資源限制理論,會影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo),持該觀點的心理學(xué)家()