實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）

關(guān)于智力的個(gè)體差異的來源，下面表述正確的是（）

心理對(duì)人格的探究中，真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）

實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）

在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）

思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）

巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）

某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）