多項選擇題()的物體刺激他的手,增強他對自己手的意識。
A.質地不同
B.溫度
C.材料
D.柔軟度
E.紙張
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題周的嬰幼兒的精細動作發(fā)展特征是()
A.能把他的拳頭放到嘴里
B.熊握著自己的奶瓶不放
C.會去抓一切他夠得著的東西
D.特別喜歡揉紙張
E.能同時用兩只手去抓大的東西鑒于8周的嬰幼兒的雙手已能很放松地張開了,開始意識到自己的手。相關的練習方法:可用各種
2.多項選擇題由于嬰幼兒的精細動作發(fā)展有著個體差異,因此為每一個嬰幼兒進行()是促進其發(fā)展的關鍵
A.高強度的練習
B.個性化練習
C.定量的練習
D.少量的練習
E.大量的練習
3.多項選擇題在為嬰幼兒設計精細動作練習時,要實現(xiàn)()的結合,以提高嬰幼兒的綜合素質。
A.做做與玩玩
B.動手與動口
C.唱唱與跳跳
D.動口與動腦
E.動手與動腦
4.多項選擇題精細動作的練習可促進()。
A.大腦全面發(fā)展
B.聽覺發(fā)展
C.語言發(fā)展
D.視覺發(fā)展
E.左右手協(xié)調
5.多項選擇題精細動作的觀察了解與()的提供必須互相配合,才能促進嬰幼兒精細動作的發(fā)展。
A.適宜的練習方法
B.適宜的游戲
C.適宜的練習環(huán)境
D.音樂
E.成人的態(tài)度
最新試題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
題型:單項選擇題
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
題型:判斷題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型:單項選擇題
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
題型:單項選擇題
嬰幼兒的氣質是與生俱來的,沒有()。
題型:單項選擇題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
題型:多項選擇題
嬰幼兒早期的持久性氣質特點表現(xiàn)()。
題型:單項選擇題
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
題型:單項選擇題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型:判斷題
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
題型:單項選擇題