A.教育救國(guó)
B.國(guó)民教育
C.教育社會(huì)學(xué)
D.終身教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《母育學(xué)校》
D.《世界圖解》
A.奧古斯丁
B.亞里士多德
C.安瑟倫
D.柏拉圖
A.提高教育水平
B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)
C.培養(yǎng)牧師
D.殖民擴(kuò)張
A.《愚人頌》
B.《烏托邦》
C.《知識(shí)論》
D.《巨人傳》
A.新時(shí)期的教育會(huì)
B.新教育聯(lián)誼會(huì)
C.教育聯(lián)誼會(huì)
D.教育新聯(lián)誼會(huì)
A.道德的“一般”
B.沒有普遍的真理
C.普遍性和有效性
D.疑論和相對(duì)主義
A.自由教育
B.自我教育
C.自然教育
D.感官教育
A.大學(xué)師生免稅
B.大學(xué)生可以自由集體遷移
C.大學(xué)師生可以免被起訴
D.大學(xué)師生免服兵役
A.建立協(xié)調(diào)而緊密聯(lián)系的集體
B.通過統(tǒng)一而有影響的集體喚醒兒童意識(shí)中的強(qiáng)大輿論力量,形成調(diào)節(jié)和約束學(xué)生行為的因素
C.開展集體活動(dòng)
D.培養(yǎng)集體的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)
A.興趣中心
B.活動(dòng)中心
C.環(huán)境刺激
D.民主和自由
最新試題
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
“正式把確立全國(guó)性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容。”這一規(guī)定出自美國(guó)的()
德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來(lái)教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是()
20世紀(jì)50年代后,美國(guó)教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()