A.奧地利
B.英
C.法
D.意大利
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你可能感興趣的試題
A.馬利坦
B.加涅
C.斯金納
D.布貝爾
A.羅馬教堂
B.國家政府
C.天主教教堂
D.國教會
A.要素教育
B.教育心理化
C.自然主義教育
D.學(xué)校教育家庭化
A.陶行知
B.蔡元培
C.陳鶴琴
D.楊賢江
A.勞動教育
B.德育
C.智育
D.體育
A.代替
B.繼續(xù)
C.補(bǔ)充
D.擴(kuò)展
A.昆體良
B.奧古斯丁
C.西塞羅
D.德謨克里特
A.算術(shù)
B.體育
C.文法
D.修辭
A.初等學(xué)校的各種教育都應(yīng)該從最簡單的要素開始
B.我們觀念中的“要素方法”,其主旨就是追求各種才能的均衡
C.對體育的興趣是體育最簡單的要素
D.兒童對母親的愛,是道德教育最基本的要素
A.《教育過程》——布魯納
B.《教育漫談》——阿德勒
C.《終身教育引論》——皮亞杰
D.《結(jié)構(gòu)主義》——朗格朗
最新試題
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項(xiàng)是()
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時(shí)期是()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()