泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）

事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

我國中小學科學教育的目標是塑造具有（）的公民。

小學科技活動

（）是20世紀下半葉生物科學的帶頭學科。

根據目前近代物理研究的最新結果，物質的最小構成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個特點是什么？

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）