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A.2-3
B.3-4
C.3-5
D.4-6
A. 能辨認(rèn)左右
B. 能辨別上下和前后
C. 能辨別上下
D. 能辨別上下和前后,并以自身為中心辨別左右
A.了解自己在音樂欣賞活動中的態(tài)度、行為的能力
B.體驗、表達(dá)音樂作品本身所引發(fā)的情感的能力
C.感知、記憶、理解優(yōu)秀作品的形式以及內(nèi)容的能力
D.感受和追求集體音樂活動秩序的能力
最新試題
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容?()
在幼兒園精神文化建設(shè)中,園長的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康,照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等,以下()不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
幼兒園園長是幼兒園的法人。
幼兒園危機(jī)過后,檢討調(diào)查,對受傷害對象進(jìn)行輔導(dǎo),這屬于幼兒園公共危機(jī)的()階段。
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前,必須對可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測和防范,是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的()
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的(),提升學(xué)生的專注記憶能力。
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷,在此事故中,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)()。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
做好傳染病預(yù)防工作,首先要切斷其傳播途徑。