A、公文的標(biāo)題由作者、事由、文種組成
B、擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，為了簡(jiǎn)煉，可以不標(biāo)明文種
C、所有的規(guī)范性公文的標(biāo)題，都可以省略作者及事由部分
D、為了語(yǔ)意確切，不產(chǎn)生歧意，公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)可以到60字以上
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A、引用
B、特殊稱(chēng)謂
C、反語(yǔ)
D、強(qiáng)調(diào)
A、受文單位的實(shí)際情況
B、受文機(jī)關(guān)的請(qǐng)求
C、法律和行政法規(guī)
D、領(lǐng)導(dǎo)的指示
A、通知
B、通告
C、公告
D、函
A、呼吁式的結(jié)尾
B、總結(jié)式的結(jié)尾
C、謙虛式的結(jié)尾
D、表態(tài)式的結(jié)尾
A、不采用單標(biāo)題
B、廣泛使用單標(biāo)題
C、大、中、小型會(huì)議的講話(huà)都使用雙標(biāo)題
D、大型綜合性會(huì)議的主題報(bào)告使用雙標(biāo)題
E、在任何場(chǎng)合均可任意使用單標(biāo)題或雙標(biāo)題
最新試題
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是（）
請(qǐng)假條里最重要的信息是（）。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
以下不屬于通知種類(lèi)的是（）
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親，并且給孟某某補(bǔ)課，以下選項(xiàng)中，可以給劉某寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的是（）。
通過(guò)典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開(kāi)展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）
（）的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車(chē)間起火，為告誡其他員工吸取教訓(xùn)，該廠可使用（）進(jìn)行發(fā)布。