函的主要功能在于（）

為了便于傳播，“電子應用文”不用遵循應用文的基本寫作格式。

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結》屬于下列哪種工作總結（）

（）的確定是整個活動策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。

（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠性計劃，是具有戰(zhàn)略指導意義的總體設計或部署，涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。

小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料，他將這些搜集來的材料分析研究整理，總結出有規(guī)律性的經(jīng)驗教訓，知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結具有（）的特點。

在主題確定后，首先要了解活動所涉及的（）的現(xiàn)狀。

哪本著作奠定了我國古代應用文寫作理論的基礎？（）

工作簡報的主體部分，可以是專就某一工作的進展、動態(tài)而寫成專題報道（專題簡報），也可以是包括多種簡訊、情況報道的（）

判斷行文時用函還是請示的唯一標準是（）