A、妥否,請批復(fù)
B、以上意見如無不妥,請函復(fù)
C、專此函達
D、即請函復(fù)
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A、這是縣國稅局長在全縣國稅工作會議上的主題報告
B、這是部署動員型的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
C、這是總結(jié)推動型領(lǐng)導(dǎo)講話稿
D、全篇采用了夾敘夾議的手法
A、演講是以書面的形式表達口語的內(nèi)容
B、“演講”是以演為主,以講為輔
C、“演講”的開頭可以講故事
D、采用余韻式,可以使聽眾在演講結(jié)束后繼續(xù)回味演講的主題
A、“巧于謀篇行文“
B、“解剖麻雀”
C、“用事實說話”
D、”下深水,抓大魚”
A、有要求答復(fù)問題的各下級機關(guān)
B、出現(xiàn)了相關(guān)問題的某幾個下級機關(guān)
C、發(fā)出請示的下級機關(guān)
D、發(fā)出請示單位的職工代表大會
A、指導(dǎo)性
B、執(zhí)行性
C、預(yù)見性
D、激勵性
最新試題
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系,應(yīng)使用()
×局人事處針對本.局新出臺的人事管理辦法有疑問,需用()進行解決。
既可以傳達上級機關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
××市要召開全.市高等教育工作會議,應(yīng)使用()
在主題確定后,首先要了解活動所涉及的()的現(xiàn)狀。
通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點。
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。
()屬初步構(gòu)想的粗線條的計劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長遠計劃提供了思路和參考。
公文概念出現(xiàn)在哪個朝代?()
函的主要功能在于()