A.創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)心態(tài)、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源
B.創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意
C.創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)團隊
D.創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專利證明
B.專業(yè)的執(zhí)照或證書
C.意向書、推薦函
D.第二份備用計劃書
最新試題
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。