A.崗位勝任特征改變了以往知識培訓、技能培訓一統(tǒng)天下的格局，使員工潛能、品質(zhì)和個性特征的培養(yǎng)也躋身于培訓行列
B.基于勝任特征分析，針對崗位要求，結合現(xiàn)有人員的素質(zhì)狀況，為員工量身定做培訓計劃，幫助員工彌補自身不足，有的放矢地突出培訓重點
C.勝任特征研究使企業(yè)管理者可以比較清晰地了解各個員工的特質(zhì)，并根據(jù)每個員工特質(zhì)的不同給員工進行定位和培養(yǎng)
D.勝任特征研究使員工不能根據(jù)個體特質(zhì)與崗位勝任特征的匹配，對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃
E.勝任特征的研究加深了企業(yè)和員工之間的理解，促進了企業(yè)和員工的雙贏

A.公司治理結構的確定
B.總部及各下屬公司的角色定位和職責劃分
C.公司組織架構的具體形式選擇
D.對集團重要資源的管控方式
E.績效管理體系的建立

A.戰(zhàn)略導向的企業(yè)員工培訓開發(fā)制度體系的設計
B.戰(zhàn)略導向的企業(yè)培訓文化體系的設計
C.戰(zhàn)略導向的企業(yè)后勤支撐保障體系的設計
D.戰(zhàn)略導向的企業(yè)員工培訓開發(fā)技術體系的設計
E.戰(zhàn)略導向的企業(yè)培訓課程體系的設計

A.培訓成果轉(zhuǎn)化是將培訓中所學到的知識、技能和行為等內(nèi)容應用到實際工作中去的整個過程
B.培訓的目標就是希望員工能夠做到學以致用
C.受訓員工不僅要學會掌握培訓項目所要求的各項知識技能，還必須持續(xù)有效地將所學知識技能運用到工作中
D.企業(yè)培訓的最終目的就是讓受訓者提高自身綜合素質(zhì)，將培訓中所學知識和技能應用到實際工作中去
E.要實現(xiàn)最終目的，企業(yè)在培訓管理過程中要非常重視培訓成果轉(zhuǎn)化的問題

A.松散管理型
B.政策指導型
C.操作指導型
D.全面管理型
E.集中管理型

A.風險管控應當全面覆蓋人才招聘工作過程中各個環(huán)節(jié)所面臨的各種風險
B.風險管控需要對關鍵風險實施重點監(jiān)督和控制
C.應該根據(jù)人才招聘風險的特點進行分類和分層管理
D.風險管控應該做到事前預測，做到風險可知
E.企業(yè)不能單純追求人才招聘的業(yè)績而忽視風險的管控

A.選擇和設計甄選工具
B.弄清人才空缺崗位所要求的崗位勝任特征模型是什么
C.哪些工具最適合于測評崗位勝任特征模型中所包含的素質(zhì)能力指標
D.在實施甄選活動之前，根據(jù)各種客觀情況和限制因素去制定出一套清楚、合理的甄選方案
E.對應聘者進行全面系統(tǒng)的甄別與篩選

A.基本年薪從根本上體現(xiàn)了經(jīng)營者的價值，與其經(jīng)營成果相聯(lián)系
B.在壟斷性企業(yè)，基本年薪的確定可根據(jù)市場價格采用協(xié)商工資制
C.在基本年薪的確定中，應以經(jīng)營者的勞動力市場價位為基礎
D.在競爭性企業(yè)，基本年薪的確定可根據(jù)企業(yè)規(guī)模大小實行崗位系數(shù)年薪制
E.在基本年薪的確定中，要考慮其經(jīng)營企業(yè)的總資產(chǎn)、銷售收入規(guī)模和企業(yè)狀況等因素

A.是結果導向的，有利于目光聚集在那些優(yōu)秀的績效表現(xiàn)者所帶來的工作成果或績效產(chǎn)出上
B.能夠吸引那些具備了很難或無法通過培訓與開發(fā)獲取的個人特征的應聘者
C.為應聘者提供了一個運用勝任特征語言來描述、展示自身資質(zhì)的機會
D.基于勝任特征的人才招募流程沒有歧視性
E.基于勝任特征的人才甄選流程能夠確定出候選人所具備的勝任特征狀況，有利于為那些關鍵崗位確定出繼任者

A.戰(zhàn)略導向原則
B.經(jīng)濟性原則
C.內(nèi)部一致性原則
D.系統(tǒng)性原則
E.全面性原則