A、《老魔鬼撒旦法》
B、《國(guó)民學(xué)校章程》
C、《小學(xué)校令》
D、《學(xué)校視察法案》
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你可能感興趣的試題
A、費(fèi)希特
B、洪堡德
C、歌德
D、施太因
A、費(fèi)希特
B、康德
C、洪堡德
D、歌德
A、宗教改革
B、工業(yè)革命
C、資產(chǎn)階級(jí)政治革命
D、民族振興思想
A、《福斯特法案》
B、《基佐教育法》
C、《費(fèi)里法令》
D、《巴爾福教育法》
A、盧梭
B、愛(ài)爾維修
C、狄德羅
D、拉夏洛泰
A、英國(guó)的凱沙圖華茲以個(gè)人名義創(chuàng)建的巴特西師范學(xué)校
B、法國(guó)“基督教學(xué)校兄弟會(huì)”開(kāi)辦的訓(xùn)練初等學(xué)校教師的講習(xí)所
C、德國(guó)洪堡德教育改革時(shí)期創(chuàng)建的師范學(xué)校
D、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制后開(kāi)辦的師范學(xué)校
A、《工廠法》
B、《福斯特法案》
C、《國(guó)民教育法令》
D、《國(guó)民學(xué)校章程》
A、《工廠法》
B、《初等教育法》
C、《國(guó)民教育法令》
D、《小學(xué)校令》
A、從早開(kāi)始
B、德行在前
C、激發(fā)求知欲
D、實(shí)用性原則
A、昆體良
B、維多利諾
C、夸美紐斯
D、盧梭
最新試題
(),為學(xué)校及讀書(shū)人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
墨家私學(xué)代表()的利益與立場(chǎng),以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收(),乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收()。
元代國(guó)子學(xué)實(shí)行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿()的青年開(kāi)始服兵役。