A、《教育》
B、《教育令》
C、《學(xué)制令》
D、《學(xué)校令》
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A、《初等國民學(xué)校章程》
B、《國民學(xué)校章程》
C、《學(xué)制令》
D、《普通初等學(xué)校和師資培訓(xùn)學(xué)院的管理規(guī)章》
A、初級國民學(xué)校
B、計算學(xué)校
C、中心國民學(xué)校
D、星期日學(xué)校
A、《老魔鬼撒旦法》
B、《國民學(xué)校章程》
C、《小學(xué)校令》
D、《學(xué)校視察法案》
A、費希特
B、洪堡德
C、歌德
D、施太因
A、費希特
B、康德
C、洪堡德
D、歌德
A、宗教改革
B、工業(yè)革命
C、資產(chǎn)階級政治革命
D、民族振興思想
A、《福斯特法案》
B、《基佐教育法》
C、《費里法令》
D、《巴爾福教育法》
A、盧梭
B、愛爾維修
C、狄德羅
D、拉夏洛泰
A、英國的凱沙圖華茲以個人名義創(chuàng)建的巴特西師范學(xué)校
B、法國“基督教學(xué)校兄弟會”開辦的訓(xùn)練初等學(xué)校教師的講習(xí)所
C、德國洪堡德教育改革時期創(chuàng)建的師范學(xué)校
D、俄國廢除農(nóng)奴制后開辦的師范學(xué)校
A、《工廠法》
B、《福斯特法案》
C、《國民教育法令》
D、《國民學(xué)校章程》
最新試題
（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
杜佑《通典》認(rèn)為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
（）的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對一般人民進行（）的思想教化。
博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。
將預(yù)先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。
北齊（）促使教育管理真正走向獨立。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。