古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。