首先要經(jīng)過基本知識化過程，其次要經(jīng)歷師范專業(yè)訓練過程，再次在獲得基本資格的基礎上，向成熟教師發(fā)展。
教師教育是教師培養(yǎng)培訓一體化，教師發(fā)展專業(yè)化，教師教育體制開放化。三位一體，互為條件，有機動態(tài)的結構概念。
最新試題
教育行政公共關系中的傳者是其（）
下面哪個屬于教育經(jīng)費中的公用經(jīng)費？（）
下面哪個不是教育行政領導要運用的動力？（）
教育政策的落腳點是（）
美國的行政學是現(xiàn)代教育行政學的兩大源流之一。
下面哪個不是經(jīng)濟方法的特點？（）
“行政是國家的職能”是誰提出來的？（）
下面哪些屬于宏觀的教育規(guī)范？（）
指導型教育行政注重（）
教育行政學大概產(chǎn)生于（）
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