A.積差相關(guān)法
B.等級(jí)相關(guān)法
C.點(diǎn)二列相關(guān)法
D.χ2檢驗(yàn)
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A.某班學(xué)生某科中段成績(jī)與期末成績(jī)的比較
B.實(shí)驗(yàn)班與控制班的成績(jī)比較
C.實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后的情況比較
D.老師們對(duì)兩個(gè)方案的態(tài)度比較
A.絕對(duì)數(shù)
B.相對(duì)數(shù)
C.平均數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.評(píng)價(jià)依據(jù)
B.評(píng)價(jià)目標(biāo)
C.評(píng)價(jià)作用
D.評(píng)價(jià)技術(shù)
A.邏輯分析法
B.相關(guān)分析法
C.雙向細(xì)目表核驗(yàn)法
D.因素分析法
A.方向性
B.時(shí)效性
C.客觀性
D.激勵(lì)性
最新試題
滿意度最高的溝通是()
下列哪種國(guó)家教育行政不利于調(diào)動(dòng)地方辦教育的積極性?()
教育行政體制改革要處理好()
專家集體預(yù)測(cè)法有()
美國(guó)的行政學(xué)是現(xiàn)代教育行政學(xué)的兩大源流之一。
中央集權(quán)制的國(guó)家強(qiáng)調(diào)教育()
教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合指明了()
下面哪個(gè)不是教育行政領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用的動(dòng)力?()
法國(guó)中央教育部總督察室下設(shè)的總督察處有()
“嚴(yán)于律己,寬以待人”表達(dá)的不是領(lǐng)導(dǎo)者的()