優(yōu)秀的兒童文學作品，最善于用淺切的語言表達童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅持和成長。

劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復，為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進行擬人化的塑造，通過排比反復的語句，簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。

0-18歲是年齡跨度比較大的一個群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對文學的需要不論是內(nèi)容、形式，還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。

下列作品不是圖畫書的是（）

童話概念在中文語境中最初得到確立的標志是1909年孫毓修主編的《童話》叢書的出版。

兒童戲劇文學是兒童戲劇的重要組成部分，是專門為兒童戲劇演出創(chuàng)作的文本，簡稱劇本。它具有戲劇性和文學性的雙重特點。

《海的女兒》、《野天鵝》和《舒克》三部作品的共同點是突出體現(xiàn)了兒童文學批評的哪個標準？（）

作為未來的幼兒教師，要帶領孩子徜徉于精彩的兒童文學世界，你必須具備嫻熟的兒童文學表達能力。

下列（）屬于古典意義的兒童文學。

兒童文學與原始文學、民間文學一樣，都具有一種（）