A.工讀學(xué)校
B.小李原所在學(xué)校
C.當(dāng)?shù)卣?br/>D.教育行政部門
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A.應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)
B.未滿十八周歲的未成年人不得單獨居住
C.由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡
D.盡管父母在外打工,也要與留守未成年子女常聯(lián)系、多見面
A.第二天通知王某父母及時查找王某
B.及時向公安機(jī)關(guān)報案查找王某
C.第二天上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并及時查找王某
D.及時告知王某班主任,并要求其對王某進(jìn)行嚴(yán)厲批評
A.人民政府
B.教育部門
C.居民委員會
D.公安機(jī)關(guān)
A.合法,教師有權(quán)批評學(xué)生
B.合法,教師有權(quán)管理學(xué)生
C.不合法,侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)
D.不合法,侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
A.尊重語文老師的做法,不干預(yù)其教學(xué)方式
B.嚴(yán)厲批評語文老師,責(zé)令其糾正這種行為
C.與語文老師耐心溝通,探討更好的教學(xué)方式
D.借鑒語文老師的做法,應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)
A.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性
B.忽視了學(xué)生的主體性
C.忽視了學(xué)生的發(fā)展性
D.忽視了學(xué)生的差異性
A.復(fù)制“當(dāng)前幻燈片”
B.添加“新幻燈片”
C.執(zhí)行“幻燈片放映”
D.隱藏“當(dāng)前幻燈片”
A.正確,提高了學(xué)生的物理成績
B.不正確,不利于同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.正確,說明王老師熱愛教育事業(yè)
D.不正確,王老師不能講與自己專業(yè)不符的科目知識
A.合理,可以提高學(xué)生成績
B.不合理,教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)
C.合理,可以促進(jìn)學(xué)生自學(xué)
D.不合理,違背教書育人的精神
A.正確,網(wǎng)吧是合法經(jīng)營
B.正確,網(wǎng)吧已經(jīng)確認(rèn)了壯壯的年齡
C.錯誤,網(wǎng)吧不應(yīng)允許未成年人進(jìn)入,并應(yīng)當(dāng)及時向公安機(jī)關(guān)報告
D.錯誤,網(wǎng)吧不應(yīng)該讓顧客通宵上網(wǎng)
最新試題
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。