孟子認(rèn)為遵從舍生取義之“義”，就應(yīng)該（）。

試論洪仁玕現(xiàn)代化思想的歷史地位。

試述胡適提出的“研究問(wèn)題，輸入學(xué)理，整理國(guó)故，再造文明”對(duì)傳統(tǒng)文化研究的借鑒作用。

作為荀子的學(xué)生，韓非主要發(fā)揚(yáng)光大了荀子的（）思想。

孫子軍事社會(huì)學(xué)主要關(guān)注的是（）。

簡(jiǎn)評(píng)梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)社會(huì)研究方法的反思。

試述陳獨(dú)秀人格啟蒙思想的現(xiàn)實(shí)意義。

試述梁漱溟身體力行的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)與今天的新農(nóng)村建設(shè)的區(qū)別與聯(lián)系。

試述孫中山社會(huì)福利論的主要觀點(diǎn)。

在孟子看來(lái)，國(guó)家興亡的關(guān)鍵是（）。