研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）

以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)（）

相關(guān)系數(shù)具有對稱性，回歸系數(shù)不具有對稱性。

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價(jià)。

工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。

兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。