A.家庭結(jié)構(gòu)
B.人際關(guān)系
C.社會(huì)化進(jìn)程
D.學(xué)校教育
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A.人品特征
B.學(xué)習(xí)狀態(tài)
C.道德情感
D.心理面貌
A.政治學(xué)取向
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)取向
C.文化人類學(xué)取向
D.教育學(xué)取向
A.經(jīng)濟(jì)地位
B.價(jià)值立場(chǎng)
C.家庭環(huán)境
D.男女性別
A.迪爾凱姆
B.帕森斯
C.韋伯
D.馬克思
A.不問法
B.雙盲法
C.單盲法
D.暴露法
最新試題
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過程。
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()