個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）

社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。

下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能（）

社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括（）

角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）

態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）

瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。